JTS megadakan penelitan ilmiah

雅台校科学探究与实作直播教学活动 超越学习疆域 跨国互动零距離

【好报】拜当今科技及网路无远弗届所赐,现代学生学习方式有了更多的可能性。除了可与师长及同学处于同一空间为之,更可透过网际网路及新颖的各种3C设备进行,使『学习行为』增添许多创新与突破性的作法,迥异于以往的固定场域或时空。

本学期雅加达台湾学校(Jakarta Taipei School)有幸与国立台湾师范大学洪荣昭、国立东华大学刘明州、国立台北教育大学何慧莹及国立屏东大学蔡其瑞教授等诸位学者的团队合作,进行小学部五年级学生的「科学探究与实作直播教学」。除了本校有五位学生参与此项计画外,该教学团队也邀请了台湾、越南及印尼其他多所国际学校学生共襄盛举,加入本次远距教学活动,并配合教育部108课纲,透过各项科学原理的主题教学问答及操作过程,培养学童探究与实作的态度与能力。

自10月14日起,共进行了4次教学活动,主题涵盖了重心、平衡、波及浮力等四个面向。由台湾的教师群以直播方式进行自然原理实作教学,于远距教室和学生们直接互动。每次课程中,学生们均能透过小组讨论、实作探究问题等,获得有效解答。

11月11日(上周五)为「科学直播教学」最后一次的课程,整体活动已画下圆满的句点。实地访谈参与本次活动的五年级学生,大家皆表示:这四次学习的过程,系透过实作方式来探究问题的答案,是相当有趣的体验。此外,能与异地甚至是远在他国的学生一起上课,更是极为特别而难能可贵的经验。(Rel)

学生量测橡皮筋在水中的长度变化

学生量测橡皮筋在空气中的原始长度

小组讨论时间将各组最后得到的结论写在小白板上

探究重心位置与站立稳健的关系后各校学生轮流回答问题

教师公布实验结果正确答案

老师说明浮力的作用原理

请学生思考特技表演「迭椅子」时,特技人员是如何保持平衡的

请学生预测提着桶内放有海绵的水桶走路时桶内的水是否容易溅出来

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